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21 de mar. de 2010
14 de jan. de 2010
A Internet e o Sábado
A World Wide Web, ou a Internet, como é mais conhecida, tem ganhado alcance em todas as classes e setores da sociedade. Fato ruim ou bom? Em primeira instância, o leitor poderia dizer que é bom, pois como outras tecnologias criadas para facilitar a vida do ser humano ou para potencializar suas ações, essa ferramenta nos oportuniza comunicação rápida, entretenimento, acesso a volumes cada vez maiores de informação, enfim traz benefícios à humanidade.No entanto, como qualquer outra tecnologia, seu sentido primário foi adulterado. Vamos citar o caso do avião. Tamanha foi a alteração sofrida em sua intencionalidade e função que fez com que seu inventor tirasse a própria vida, por desgosto provavelmente. Uma máquina projetada para encurtar distâncias e saudades, para alcançar localidades e pessoas isoladas, foi usada como arma de guerra para destruir, separar e matar. Alguma semelhança? Mera coincidência?
Você já deve estar se perguntando o que este discurso tem a ver com o título proposto a "Internet e o sábado"? A Internet foi corrompida e por isso não deve ser usada no sábado? Mas, se ela foi corrompida então não deveria ser usada em nenhum dia da semana? E o que dizer daqueles que trabalham por meio dessa tecnologia, estão condenados? Não! Decisivamente minha proposta de reflexão não é esta.
Não estou aqui para protagonizar uma luta contra a Internet, até porque por meio dela é que estamos conservando neste momento e considero isso maravilhoso. Quero levar o leitor primeiramente a pensar sobre os benefícios e perigos que a Internet tem ofertado às crianças, aos jovens, aos adultos e às pessoas de mais experiência.
Mas, será mesmo necessário discutir sobre este assunto? Não é de conhecimento público que a "net" é composta por informações diversas, pérolas e lixo, que são vinculadas nas diversas mídias? Sim, realmente acredito que você já sabe que existem conteúdos que não agregam valor nenhum, ou ainda, que "destroem, separam e matam". Por isso, minha preocupação vai além, estou me referindo ao joio que está misturado com o trigo.
Assim, como em outras fontes de informação como: revistas, TV, rádio, jornais, etc. a Internet traz textos, vídeos, fóruns, mecanismos de comunicação instantânea, e por aí vai, que podem ser "lobos com pele de cordeiro", meios aparentemente lícitos, mas que na verdade escondem idéias e valores contrários a palavra de Deus.
"Ok!" Você poderia me dizer. "Muito obrigada. Vou ficar mais alerta nas próximas vezes que acessar a Internet e vou procurar avaliar com mais critério os materiais e serviços que tenho usado, para diferenciar o que é joio do trigo. Mas, e o sábado? Este site tem a intencionalidade de falar sobre um dia de alegria. O que seu texto contribuiu com meu relacionamento com o sábado?"
Muito bem, vou tentar responder sua pergunta. O Sábado é o santo dia do Senhor, dia que nos foi reservado para descansarmos de nossas lutas, para esquecermos nossos cuidados pessoais e nos voltarmos ao Criador que tudo fez e que nos ama infinitamente. (ver Êxodo 20:8). Ao relacionar o sábado à Internet gostaria de pensar com você sobre "aqueles coisas que são lícitas, mas que não nos convêm."
Somente para ilustrar, comer é lícito, não é? Mas, comer exageradamente ou alimentar-se de coisas estragadas não convém, certo? Ler é lícito e louvável, mas ler algo que nos afasta de Deus, nos fará bem? Convêm a aqueles que querem ser fiéis a Deus? E ouvir ou assistir a algo que nos afasta dos propósitos do Santo Sábado do Senhor, pode ser lícito para o mundo todo, mas nos convêm? Percebeu a diferença? Isto deve ser tratado com muito cuidado, pois embora pareça algo banal, no fundo pode nos afastar da alegria de viver o verdadeiro sábado.
Existem certas atividades que fazemos na net que não tem uma intencionalidade ruim em si, conversar com pessoas, por exemplo, no MSN ou mandar scraps no Orkut. No entanto, são ações que podem nos levar a pensar em nossos cuidados ou no cuidado dos outros: nas compras que queremos fazer, na roupa da colega que estava bonita, na conta que você tem para pagar por causa do sapato novo que comprou para a formatura da sua prima, nas provas da faculdade, enfim nosso cérebro é super poderoso para fazer conexões entre as informações que entram e as que estão lá dentro. Note que o ato de imaginar é "invisível", normalmente não paramos para pensar no que estamos pensando (Risos! Desculpe-me o pleonasmo, mas foi necessário). E ao não paramos para pensar no que pensamos ali na frente da telinha do computador, quando estamos tranqüilos, aparentemente descansando e falando com amigos ou irmãos queridos, é que mora o perigo. De forma sutil, nossos pensamentos voam muitas vezes para bem longe das alegrias do sábado, do gozo de adentrar neste "templo no tempo" que o Senhor nos reservou.
Mas, amigo leitor, não quero terminar este texto com a mínima chance de um tom reprovador ou cerceador quanto ao uso da Internet no sábado. Verdade seja dita, esse meio de comunicação tem sido um grande instrumento para divulgar o evangelho atualmente. Pessoas que moram em países onde se é proibido falar do amor de Deus tem sido alcançadas, literaturas diversas são distribuídas gratuitamente, pessoas são aconselhadas, pedidos de oração são divulgados, familiares tem feito as pazes por aqui (isso aconteceu na minha família), dentre tantas outras coisas louváveis. A Internet assim utilizada é um meio que nos leva a adorar a Deus, inclusive, no sábado.
Mas como escolher o correto a fazer em meio a tão contraditório panorama? Use as guias que desde o início o Senhor Deus nos reservou: a palavra de Deus, a oração e o bom senso. Melhor do que ninguém você sabe quais são as atividades reais e virtuais que lhe convém. Até porque o Espírito Santo sempre lhe indica o que é certo e o que é errado, não é mesmo? Ou você quase não pára para ouvir a sua voz? Neste caso, atenção total, alguma coisa está errada!!! No sábado, escolha apenas aquelas atividades que te aproximam de Jesus.
Medite nos textos bíblicos de Marcos 3:4 e I Coríntios 10:23 e pense no tempo e nas atividades próprias para o seu próximo sábado na net.
Confira também este texto em:
http://www.novotempo.org.br/advir/?p=2510
http://www.educacaoadventista.org.br/blog/MaxiTech/index.php?op=post&idpost=26
Um grande abraço,
Maranata,
Maxi
4 de jan. de 2010
Barateamento de laptops e o campo educacional
Olá, Pessoal
Em meio novamente as pesquisas para o mestrado, mas também no exercício de atualização periódica encontrei uma novidade que gostaria de compartilhar com vocês.
Trata-se de novos modelos de laptops ou netbooks educacionais da OLPC. Trago uma reportagem que apresenta os três modelos propostos e fotos da versão 3.0. Esta última que deverá ser lançada em 2010 é super clear. Neste contexto uma perspectiva de declínio do preço mostra que a OLPC ainda está lutando pelo mercado.
Falando em mercado, ou em alcance escolar, a fundação coordenada por Negroponte doou recentemente 2,6 mil máquinas para o governo brasileiro. Esta doação tem como intencionalidade estimular o desenvolvimento de pesquisas sobre a implantação desta tecnologia no cotidiano escolar. Um dos pólos será aqui em Florianópolis, assim que ficar sabendo de outras notícias repasso por aqui.
No mais quero deixar a frequente pergunta dos últimos post, este movimento trata-se de uma tendência? Ou será um modismo que logo passará? É estudar para se preparar e avaliar com conhecimento de causa.
Segue reportagem com fotos do novo modelo. Muitos grandinhos vão ficar impressionados com o material didático que estão projetando para nossos pequeninos.
Beijos e fiquem com Deus.
Novo laptop educativo para crianças sai em janeiro
Em meio novamente as pesquisas para o mestrado, mas também no exercício de atualização periódica encontrei uma novidade que gostaria de compartilhar com vocês.
Trata-se de novos modelos de laptops ou netbooks educacionais da OLPC. Trago uma reportagem que apresenta os três modelos propostos e fotos da versão 3.0. Esta última que deverá ser lançada em 2010 é super clear. Neste contexto uma perspectiva de declínio do preço mostra que a OLPC ainda está lutando pelo mercado.
Falando em mercado, ou em alcance escolar, a fundação coordenada por Negroponte doou recentemente 2,6 mil máquinas para o governo brasileiro. Esta doação tem como intencionalidade estimular o desenvolvimento de pesquisas sobre a implantação desta tecnologia no cotidiano escolar. Um dos pólos será aqui em Florianópolis, assim que ficar sabendo de outras notícias repasso por aqui.
No mais quero deixar a frequente pergunta dos últimos post, este movimento trata-se de uma tendência? Ou será um modismo que logo passará? É estudar para se preparar e avaliar com conhecimento de causa.
Segue reportagem com fotos do novo modelo. Muitos grandinhos vão ficar impressionados com o material didático que estão projetando para nossos pequeninos.
Beijos e fiquem com Deus.
Novo laptop educativo para crianças sai em janeiro
Fonte:http://tecnologia.terra.com.br/interna/0,,OI4172670-EI4801,00.html
O projeto One Laptop per Child (OLPC) mostrou nesta quarta-feira seus futuros projetos de notebooks educacionais. O próximo modelo, chamado XO 1.5, será lançado em janeiro de 2010, com preço estimado de US$ 200, mas a OLPC já fala de outros modelos para 2011 e 2012, que podem significar grandes inovações neste setor.
Segundo a OLPC, o XO 1.5 terá um projeto industrial muito parecido com o XO 1.0. Seu hardware terá um processador VIA (substituindo um AMD) duas vezes mais rápido, com mais memória DRAM e Flash. Vai rodar sistemas Linux e Windows e terá um preço sugerido de US$ 200.
O XO 1.75, planejado para 2011, terá ainda o mesmo design industrial, mas com proteção emborrachada nas laterais e trará uma tela de 8,9 polegadas sensível ao toque. Suas especificações incluem um processador ARM da Marvell (duas vezes mais rápido e um quarto de consumo de energia) por um preço estimado em US$ 150.
Finalmente, em 2012, o XO 3.0 terá um visual totalmente diferente com um preço estimado de US$ 100 - a mesma meta inicial de preço do XO original. Segundo a OLPC, o projeto será feito em plástico flexível inquebrável, sem furos e totalmente sensível ao toque. "Para cumprir nossa missão de atingir 500 milhões de crianças em todos os cantos remotos do planeta, a OLPC vai continuar a inovar em design e desempenho. Como somos uma organização sem fins lucrativos, esperamos que a indústria nos copie", disse Nicholas Negroponte, fundador da OLPC, em um comunicado.
31 de dez. de 2009
Educação Hi-Tech em 2010? Será mesmo?
Pois é, pois é... mesmo em meio as férias de final de ano empresas como a Intel não paralisam seus planos quanto ao alcance do mercado educacional.
Não estou aqui, em meio a um período tão relax do ano, para fazer apologia a utilização deste recurso tecnológico na educação, mas também não rejeito a idéia. O que mais me preocupa é estar atenta as novas e reais necessidades educacionais. Acredito que como educadores que buscam uma educação de excelência, não podemos deixar de oferecer o melhor. É claro também que não devemos sair em uma corrida desenfreada e alienada, passível de se moldar-se aos ditames do mercado. Mas com a devida cautela e valendo-se de todos os filtros que temos disponíveis, que tal Filipenses 4:8? Podemos acompanhar e avaliar as propostas. E ainda valendo-se da premissa bíblica de reter o que é bom, porque não ficar “antenado” e sair na frente?
De acordo com Santaella (2007) nossos alunos tem apresentado novas perspectivas de aprendizagem. Ao me deparar com nosso dia-a-dia povoado por Iphones, netbooks, telas touchscreen, Internet “itinerante e portátil”[1] , etc., nas mãos de crianças cada vez mais novas, a afirmação da colega me faz sentido.
E porque estou escrevendo este post no dia 30 de dezembro? Será que alguém tem cabeça para pensar em implantação de tecnologia na escola? São dias de relex, de visitar a família, de brincar com as crianças, de caminhar na praia, de acordar mais tarde, de preparar a ceia da virada, de passear com o maridão... Enfim, um período onde o corre-corre da escola parece distante, onde alunos e professores estão desfrutando de suas merecidas e esperadas FÉRIAS!!! Data que em nada lembra o período de planejamento escolar.... Mas, porque essa menina então insiste em falar de laptops na escola?
Escrevo, porque talvez esteja um pouco destoada de meus queridos amigos educadores. E porque destoada? Já respondo. Não estou de férias, na verdade estou esquentando os motores para terminar uma tarefa. Trata-se de minha dissertação de mestrado, que pela graça e capacitação de Deus, entregarei no dia 05 de fevereiro. A propósito, por favor, orem por mim.!!! Heheheheh
Mas, ademais, no entanto, contudo....como estava aqui, a poucos minutos atrás, coletando dados para minha pesquisa, por acaso sobre laptops educacionais, e por me deparar com a notícia que coloco a seguir, resolvi escrever. Sabem por quê? Porque apesar de alguns benefícios, que honestamente vejo com esta tecnologia, me preocupo com a pressão que nossas escolas poderão vir a sentir nos próximos anos para implantar estas máquinas em sala de aula.
Vejam que a Intel quer atingir 0,5 % do mercado em 2010, parece pouco, mas pensando nas dimensões de nosso país isso é bastante. E mais, pensando em municípios como Piraí-SP onde a implantação ocorreu em toda a rede pública, minha preocupação se intensifica. Estamos preparados para atender as expectativas de pais cada vez mais exigentes que procuram nossas escolas? Estamos preparados para “ao menos” apontar alternativas que suplantem a necessidade de se usar um “moderníssinho” laptop educacioanal em sala de aula?
Não estou aqui, em meio a um período tão relax do ano, para fazer apologia a utilização deste recurso tecnológico na educação, mas também não rejeito a idéia. O que mais me preocupa é estar atenta as novas e reais necessidades educacionais. Acredito que como educadores que buscam uma educação de excelência, não podemos deixar de oferecer o melhor. É claro também que não devemos sair em uma corrida desenfreada e alienada, passível de se moldar-se aos ditames do mercado. Mas com a devida cautela e valendo-se de todos os filtros que temos disponíveis, que tal Filipenses 4:8? Podemos acompanhar e avaliar as propostas. E ainda valendo-se da premissa bíblica de reter o que é bom, porque não ficar “antenado” e sair na frente?
De acordo com Santaella (2007) nossos alunos tem apresentado novas perspectivas de aprendizagem. Ao me deparar com nosso dia-a-dia povoado por Iphones, netbooks, telas touchscreen, Internet “itinerante e portátil”[1] , etc., nas mãos de crianças cada vez mais novas, a afirmação da colega me faz sentido.
E porque estou escrevendo este post no dia 30 de dezembro? Será que alguém tem cabeça para pensar em implantação de tecnologia na escola? São dias de relex, de visitar a família, de brincar com as crianças, de caminhar na praia, de acordar mais tarde, de preparar a ceia da virada, de passear com o maridão... Enfim, um período onde o corre-corre da escola parece distante, onde alunos e professores estão desfrutando de suas merecidas e esperadas FÉRIAS!!! Data que em nada lembra o período de planejamento escolar.... Mas, porque essa menina então insiste em falar de laptops na escola?
Escrevo, porque talvez esteja um pouco destoada de meus queridos amigos educadores. E porque destoada? Já respondo. Não estou de férias, na verdade estou esquentando os motores para terminar uma tarefa. Trata-se de minha dissertação de mestrado, que pela graça e capacitação de Deus, entregarei no dia 05 de fevereiro. A propósito, por favor, orem por mim.!!! Heheheheh
Mas, ademais, no entanto, contudo....como estava aqui, a poucos minutos atrás, coletando dados para minha pesquisa, por acaso sobre laptops educacionais, e por me deparar com a notícia que coloco a seguir, resolvi escrever. Sabem por quê? Porque apesar de alguns benefícios, que honestamente vejo com esta tecnologia, me preocupo com a pressão que nossas escolas poderão vir a sentir nos próximos anos para implantar estas máquinas em sala de aula.
Vejam que a Intel quer atingir 0,5 % do mercado em 2010, parece pouco, mas pensando nas dimensões de nosso país isso é bastante. E mais, pensando em municípios como Piraí-SP onde a implantação ocorreu em toda a rede pública, minha preocupação se intensifica. Estamos preparados para atender as expectativas de pais cada vez mais exigentes que procuram nossas escolas? Estamos preparados para “ao menos” apontar alternativas que suplantem a necessidade de se usar um “moderníssinho” laptop educacioanal em sala de aula?
Deixo esta pergunta para você que leu este post ainda no ano velho, ou para você, que encontrou este texto já no ano novo.
Um grande abraço e Feliz Ano Novo, que o Senhor Jesus habite em seu coração, pois Ele em breve voltará. Amém. Vem Senhor Jesus. Ap.22:20
Maxi
Intel quer ampliar atuação em mercado de educação
Com Classmate PC, fabricante de chips quer atingir 0,5% da população educacional brasileira até 2010
Seg, 14 de Dezembro de 2009 17:44
O setor educacional tem recebido atenção especial de alguns fabricantes. No caso da Intel, conhecida por seus processadores, o foco está em uma classe de produtos batizada de Classmate PC. A companhia já teve um grande projeto implantado e que recebeu ampla divulgação recentemente que é o da prefeitura de Piraí, no Rio de Janeiro. Agora, a área responsável pelo ecossistema de educação prevê vôos maiores. Um contrato de porte já está fechado com a cidade de Araucária, região metropolitana de Curitiba, no Paraná, e a implantação deve começar já no próximo ano.
De acordo com o gerente de negócios e ecossistema de educação da Intel Brasil, Alan Markham, o contrato envolve a compra de 3,5 mil Classmate PCs, que são equipamentos similares aos netbooks, mas com design diferenciado, voltados especificamente para estudantes. Trata-se de um avanço, embora as aquisições ainda não atinjam o objetivo da prefeitura local de um computador por aluno, já que a rede conta com 22 mil estudantes.
Mas Markham diz que o investimento em tecnologia pela gestão de Araucária vai além dos Classmates. "Eles compraram 560 netbooks para professores, um data center e quatro servidores. É um projeto bem estruturado." Sobre a sua área dentro da Intel, o gerente diz que as perspectivas para 2010 são as melhores e que o foco da companhia não está apenas nas escolas públicas, embora essas recebam atenção especial pela infraestrutura ser inferior à das instituições particulares.
Atualmente, a Intel conta com cerca de 15 projetos implantados, não necessariamente de grande porte, mas há uma ansiedade por uma ação que, a qualquer momento, pode partir do governo federal. Uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) fará um projeto piloto de um computador por aluno com 300 escolas espalhadas pelos 27 Estados. Serão 500 unidades do produto por escola. "Quando sair, atingiremos 0,2% da população de estudantes do Brasil, nossa meta para 2010 é chegar a 0,5% até o final do ano. Isso daria mais ou menos 400 mil equipamentos."
Markham acredita que, a partir do momento que o governo federal sinalizar de forma positiva para o projeto, existe a possibilidade de haver um efeito cascata e diversos municípios cogitarem programa similar. (Era bem sobre isso que eu estava falando).
O Classmate PC está no Brasil há cerca de três anos e, nesse período, dois fabricantes foram credenciados para a manufatura dos modelos existentes (são dois, um no formato netbook tradicional e outro na versão tablet e também mais caro): Positivo Informática e CCE. No caso do projeto Piraí, a Positivo venceu a licitação. Um dos pontos interessantes é que o comprador decide os sistemas que serão embarcados. As prefeituras de Piraí e Araucária, por exemplo, solicitaram máquinas com o sistema operacional Linux Metasys.
Fonte: http://www.metasys.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=365%3Aintel-quer-ampliar-atuacao-em-mercado-de-educacao&catid=1%3Anoticias-pt&Itemid=50&lang=pt
[1] Aqui cabe um link. Os termos “itinerante e portátil”de minha autoria, referentes a Internet, se devem ao fato de que em minha última viagem ao Paraná, para visitar papai e mamãe, tivemos a companhia de uma adolescente equipada. Ela distraiu-se ao longo dos 700 Kms que separam Florianópolis de Londrina com seu laptop conectado a um modem 3G. É uma realidade nossas crianças, adolescentes e jovens estão cada vez mais conectados... me faz pensar!!!
De acordo com o gerente de negócios e ecossistema de educação da Intel Brasil, Alan Markham, o contrato envolve a compra de 3,5 mil Classmate PCs, que são equipamentos similares aos netbooks, mas com design diferenciado, voltados especificamente para estudantes. Trata-se de um avanço, embora as aquisições ainda não atinjam o objetivo da prefeitura local de um computador por aluno, já que a rede conta com 22 mil estudantes.
Mas Markham diz que o investimento em tecnologia pela gestão de Araucária vai além dos Classmates. "Eles compraram 560 netbooks para professores, um data center e quatro servidores. É um projeto bem estruturado." Sobre a sua área dentro da Intel, o gerente diz que as perspectivas para 2010 são as melhores e que o foco da companhia não está apenas nas escolas públicas, embora essas recebam atenção especial pela infraestrutura ser inferior à das instituições particulares.
Atualmente, a Intel conta com cerca de 15 projetos implantados, não necessariamente de grande porte, mas há uma ansiedade por uma ação que, a qualquer momento, pode partir do governo federal. Uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) fará um projeto piloto de um computador por aluno com 300 escolas espalhadas pelos 27 Estados. Serão 500 unidades do produto por escola. "Quando sair, atingiremos 0,2% da população de estudantes do Brasil, nossa meta para 2010 é chegar a 0,5% até o final do ano. Isso daria mais ou menos 400 mil equipamentos."
Markham acredita que, a partir do momento que o governo federal sinalizar de forma positiva para o projeto, existe a possibilidade de haver um efeito cascata e diversos municípios cogitarem programa similar. (Era bem sobre isso que eu estava falando).
O Classmate PC está no Brasil há cerca de três anos e, nesse período, dois fabricantes foram credenciados para a manufatura dos modelos existentes (são dois, um no formato netbook tradicional e outro na versão tablet e também mais caro): Positivo Informática e CCE. No caso do projeto Piraí, a Positivo venceu a licitação. Um dos pontos interessantes é que o comprador decide os sistemas que serão embarcados. As prefeituras de Piraí e Araucária, por exemplo, solicitaram máquinas com o sistema operacional Linux Metasys.
Fonte: http://www.metasys.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=365%3Aintel-quer-ampliar-atuacao-em-mercado-de-educacao&catid=1%3Anoticias-pt&Itemid=50&lang=pt
[1] Aqui cabe um link. Os termos “itinerante e portátil”de minha autoria, referentes a Internet, se devem ao fato de que em minha última viagem ao Paraná, para visitar papai e mamãe, tivemos a companhia de uma adolescente equipada. Ela distraiu-se ao longo dos 700 Kms que separam Florianópolis de Londrina com seu laptop conectado a um modem 3G. É uma realidade nossas crianças, adolescentes e jovens estão cada vez mais conectados... me faz pensar!!!
25 de nov. de 2009
As empresas de TI e a descoberta do campo educacional - Série 1:2
Segue mais uma reportagem sobre a movimentação das empresas de TI na área educacional.
Será que a inclusão de laptops educacionais vai se tornar uma tendência? É ver para crer e analisar, antes, para não perder o bonde da história.
Abraço e fique com Deus,
Maxi
Dell comemora 10 anos no Brasil com projeto educacional
Por Rafael Rigues
05/11/2009 - 10:20
A Dell está comemorando seus 10 anos de operação no Brasil com o lançamento do projeto educacional Sala de Aula Conectada, desenvolvido em parceria com a Universidade de São Paulo, que coloca à disposição dos professores e alunos “ferramentas tecnológicas para a educação e conteúdo exclusivo”.
O hardware utilizado no projeto inclui lousa interativa, conexão sem fio, projetor, sistema de som, impressora, estação móvel, notebook com tela sensível ao toque para os professores e netbooks com conexão wireless para os alunos. A decisão de que equipamento vai ser usado (e o custo de implantação) varia de acordo com as necessidades da escola.
Em um piloto inicial, o projeto foi implantado no início deste ano em 26 escolas públicas da cidade de Hortolândia, no interior de SP, onde a Dell tem uma de suas fábricas. No momento, o projeto Sala de Aula Conectada beneficia 6.000 alunos e 90 professores.
A idéia é a mesma de outros projetos para o uso da informática na educação: ao levar para a sala de aula equipamentos e tecnologia como os quais os estudantes já estão familiarizados, o aprendizado torna-se mais atraente e eficiente, e os professores ganham novas formas de disseminar o conhecimento.
A empresa também anunciou doação de mais de R$ 872 mil ao Centro de Inclusão Digital (CDI), para aquisição de equipamentos de tecnologia para uso em nove centros comunitários que atendem jovens nas cidades de São Paulo, Hortolândia e Porto Alegre.
Latitude 2100
Um dos componentes do projeto Sala de Aula Conectada é o netbook Dell Latitude 2100, desenvolvido especialmente para uso educacional e equipado com características como capa emborrachada em várias cores, que ajuda a absorver impactos, teclado bactericida, que evita a contaminação cruzada quando usado por várias crianças, alça para transporte e webcam integrada.
A máquina é baseada em um processador Intl Atom de 1.6 GHz, padrão na maioria dos netbooks. Para facilitar a administração, a Dell oferece às escolas uma espécie de “rack móvel”, capaz de comportar até 24 máquinas de uma só vez.
23 de nov. de 2009
As empresas de TI e a descoberta do campo educacional - Série 1:1
Tenho percebido como nos últimos anos as empresas de tecnologia tem voltados suas ações e estratégias para a área educacional.
Como educadores precisamos entender este processo e avaliá-lo com grande critério. Precisamos ser os primeiros a entender as reais possibilidades e a nos posicionar frente aos modismos.
Segue reportagem do IDG Now do UOL tecnologia sobre a Dell para sua análise.
Beijos e fiquem com Deus.
Como educadores precisamos entender este processo e avaliá-lo com grande critério. Precisamos ser os primeiros a entender as reais possibilidades e a nos posicionar frente aos modismos.
Segue reportagem do IDG Now do UOL tecnologia sobre a Dell para sua análise.
Beijos e fiquem com Deus.
Dell lança programa de inclusão digital em escolas de São Paulo
Por Nando Rodrigues, da PC World
Publicada em 05 de novembro de 2009 às 10h12
Atualizada em 05 de novembro de 2009 às 10h45
Sala de aula conectada, em parceria com o Governo de São Paulo, inclui netbooks wireless para alunos de 26 escolas públicas em Hortolândia (SP).
A fabricante de equipamentos Dell anuncia nesta quinta-feira (5/11), a solução "Sala de aula conectada", em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. O presidente e Chief Executive Officer da empresa, Michael Dell, está no Brasil para falar sobre a estratégia da empresa na área educacional.
O projeto coloca à disposição de professores e alunos modernas ferramentas para educação incluindo conteúdo interativo exclusivo preparado em parceria com a Universidade de São Paulo (USP), bem como notebooks e netbooks da Dell.
A iniciativa entra em prática beneficiando 6 mil alunos e 90 professores de 26 escolas públicas de Hortolândia, no interior paulista.
A sala de aula conectada é equipada com lousa interativa, conexão sem fio, projetor, sistema de som, áudio, estação móvel, notebook para professores e netbooks wireless para alunos.
O netbook voltado aos estudantes é o modelo Latitude 210, que possui tela opcional sensível ao toque, chip Atom Intel, tela de 10,1 polegadas, alça para transporte, teclado azul antibactericida, webcam e conexão sem fio.
Parceria com o CDI Ainda na área educacional, a Dell anunciou na terça-feira (3/11) a ampliação para o Brasil do programa Dell Youth Connect. Em parceria com o Comitê para Democratização da Informática (CDI), o programa tem o objetivo de atender cerca de 1.100 jovens de até 17 anos com aulas de informática e cidadania, além de engajamento em projetos culturais.
A empresa investirá 872 mil reais para patrocinar nove escolas da rede CDI – três em Campinas, três em São Paulo, e outras três em Porto Alegre (RS). Por meio da Dell Global Giving, a empresa também irá doar 55 máquinas ao primeiro centro comunitário Mega CDI, que deve ser inaugurado este mês no Rio de Janeiro.
8 de out. de 2009
Inocente? Nem tanto!!!
Como educadores cristãos, entenda-se educadores como todos aqueles que se preocupam com a formação de outrem, precisamos alertar pais e alunos sobre os perigos que a Internet pode oferecer. Precisamos apontar o caminho que devem seguir, buscando separar o joio do trigo.
Há algum tempo, venho pesquisando sobre os benefícios e malefícios que a rede pode oferecer aos nossos alunos, e a nós mesmos. E nesta busca, tenho encontrado conteúdos maravilhosos, serviços interessantes e úteis, materiais até de enriquecimento moral e espiritual.
Mas, também muito lixo é encontrado, conteúdos e serviços que não acrescentam nada, ou melhor, acrescentam consumismo, sensualismo, egoísmo, violência. Muitos destes disfarçados com pele de cordeiro, aparentemente inofensivos, mas que nas entrelinhas, trazem e promovem valores deturpados que nos afastam de Cristo.
Para iniciar uma grande lista, gostaria hoje de citar um site destinado às meninas, "lindinho e fofinho". Site que possui jogos e reportagens sobre assuntos relacionados ao mundo infantil...é o que dizem!!! Com um direcionamento estampado para crianças de 6 a 10 anos, promovem, entre outras coisas, a importância de se vestir bem, até ai nenhum mal, mas continuemos... Mas, o que é vestir-se bem? Segundo o padrão exposto, mas que não é dito claramente, as bonecas usam roupas justas, curtas e decotadas, saltos altos, enfim, vestem-se de forma a mostrar seus corpos.
Aparentemente o site é inofensivo, também já brinquei de Barbie! Mas, ao analisarmos os valores embutidos, precisamos, repito, precisamos ficar preocupados e alertar pais e alunos a terem uma nova visão sobre este tipo de site infantil.
O que fazer? Dizer a eles que não deixem seus filhos, ou que eles mesmos não devem usar a Internet? Não. Precisamos apontar novos caminhos, conteúdos de qualidade que realmente proporcionem uma "restauração da imagem perdida pelo homem no Éder". Por exemplo, sabiam que nem todos os pais de nossas escolas conhecem o Portal da Educação Adventista? Indique, sugira, ajuda a usar.
Segue abaixo uma tela do site que falei, indiretamente. Descobriu de que site falei? Fiz algumas anotações que me preocuparam. E para quem quer saber mais sobre as bonecas em questão, acessem uma matéria sobre o assunto no Blog do Michelson. Link: Barbie
Gostaria de saber a sua opinião sobre este post.
E para não deixar de sugerir um bom site para você adulto que está lendo este post, sugiro o www.biblegateway, um site que possui diversas traduções da Bíblia, e algumas delas em áudio. Aqui em casa estamos usando a versão em inglês e espanhol, texto e áudio, maravilhoso!!! A narração é excelente. Confira também.
Um grande abraço e fique com Deus.
Há algum tempo, venho pesquisando sobre os benefícios e malefícios que a rede pode oferecer aos nossos alunos, e a nós mesmos. E nesta busca, tenho encontrado conteúdos maravilhosos, serviços interessantes e úteis, materiais até de enriquecimento moral e espiritual.
Mas, também muito lixo é encontrado, conteúdos e serviços que não acrescentam nada, ou melhor, acrescentam consumismo, sensualismo, egoísmo, violência. Muitos destes disfarçados com pele de cordeiro, aparentemente inofensivos, mas que nas entrelinhas, trazem e promovem valores deturpados que nos afastam de Cristo.
Para iniciar uma grande lista, gostaria hoje de citar um site destinado às meninas, "lindinho e fofinho". Site que possui jogos e reportagens sobre assuntos relacionados ao mundo infantil...é o que dizem!!! Com um direcionamento estampado para crianças de 6 a 10 anos, promovem, entre outras coisas, a importância de se vestir bem, até ai nenhum mal, mas continuemos... Mas, o que é vestir-se bem? Segundo o padrão exposto, mas que não é dito claramente, as bonecas usam roupas justas, curtas e decotadas, saltos altos, enfim, vestem-se de forma a mostrar seus corpos.
Aparentemente o site é inofensivo, também já brinquei de Barbie! Mas, ao analisarmos os valores embutidos, precisamos, repito, precisamos ficar preocupados e alertar pais e alunos a terem uma nova visão sobre este tipo de site infantil.
O que fazer? Dizer a eles que não deixem seus filhos, ou que eles mesmos não devem usar a Internet? Não. Precisamos apontar novos caminhos, conteúdos de qualidade que realmente proporcionem uma "restauração da imagem perdida pelo homem no Éder". Por exemplo, sabiam que nem todos os pais de nossas escolas conhecem o Portal da Educação Adventista? Indique, sugira, ajuda a usar.
Segue abaixo uma tela do site que falei, indiretamente. Descobriu de que site falei? Fiz algumas anotações que me preocuparam. E para quem quer saber mais sobre as bonecas em questão, acessem uma matéria sobre o assunto no Blog do Michelson. Link: Barbie
Gostaria de saber a sua opinião sobre este post.
E para não deixar de sugerir um bom site para você adulto que está lendo este post, sugiro o www.biblegateway, um site que possui diversas traduções da Bíblia, e algumas delas em áudio. Aqui em casa estamos usando a versão em inglês e espanhol, texto e áudio, maravilhoso!!! A narração é excelente. Confira também.
Um grande abraço e fique com Deus.
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